Folio+en+cuatro+partes

- Mi comida favorita. - Mis vacaciones ideales. - Mi inolvidable libro o película. - Mi animal de compañía preferido. Daremos un tiempo para que completen lo que se pide. Una vez finalizado, uno a uno irán levantándose y moviéndose entre las mesas con orden y tranquilidad dejando que las personas todavía sentadas vayan leyendo lo que se ha escrito. Cuando se llega al final del recorrido volvemos a tomar nuestro sitio. * ** OBSERVACIONES: ** Una vez vistos todos los folios nos sentamos y hablamos de las dudas que hemos tenido al tener que elegir sólo un elemento. También nos agradará comentar coincidencias y sorpresas. ||
 * ** FOLIO EN CUATRO PARTES ** ||
 * * ** OBJETIVOS: ** Esta puede considerarse como una de las primeras actividades en la que se necesita levantarnos de nuestro sitio y movernos por el aula. Tendremos bien presente cómo se realiza este proceso que en sí mismo ya es verdaderamente constructivo. Bien pronto descubriremos si están preparados para este tipo de actividades o si necesitamos trabajar más los objetivos que nos proponemos al llevar dinámicas al aula. Si este deambular en silencio observando lo que han escrito el resto de compañeros transcurre con normalidad habremos descubierto información y posibles coincidencias con la gente con la que vamos a compartir curso.
 * ** PARTICIPANTES: ** Podemos realizarla con todo tipo de grupos, desde los infantiles hasta grupos de jóvenes y adultos.
 * ** TIEMPO: ** Depende del número de integrantes del grupo; aproximadamente serían unos 15-20 minutos.
 * ** MATERIAL: ** En este tipo de técnica se precisa un folio y un bolígrafo.
 * ** LUGAR: ** Debemos realizarla en el aula.
 * ** PROCESO: ** Cada persona participante toma un folio. Lo dobla en cuatro partes y rellena, con letra grande y clara, en cada uno de los apartados la respuesta a las siguientes propuestas: